pictos_nano_animations  pictos_nano_videos  pictos_nano_cartoons  pictos_nano_quiz
 animations  vidéos  cartoons  quiz

Spécificité

Pouvons-nous vraiment parler d'un risque "nano" spécifique?

Le risque "nano" ne serait-il pas une catégorie des dangers identifiés: irritant, corrosif, toxique, inflammable ou dangereux pour l'environnement par exemple ? Quelles sont les motivations pour une prise en compte spécifique? Il faut distinguer deux catégories de risques :

  • les risques connus, tels les risques d'explosion  liés aux ATmosphère EXplosibles (ATEX: directives 1999/92CE et 94/9CE) ou la toxicité classique d'une substance chimique sous forme macroscopique,
  • les risques potentiels ou supposés, liés spécifiquement à la taille des particules et leur réactivité de surface, leur forme facilitant la pénétration des cellules ou leur capacité à fixer des polluants et les transporter dans l'écosystème. 
132-specifique

L’écart entre le niveau de risque pris en compte et les perceptions subjectives est nourri par trois types de facteurs.

Trois types de motivations tendent à considérer le risque potentiel “nano” comme susceptible de faire l'objet d'une prise en compte spécifique : 

  • motivation technique : pour la même “quantité” d'une substance sous forme macro, micro ou nano, les réactivités (toxicité) ou propriétés physiques (conductivité, magnétisme, etc…) sont très différentes. De plus, les paramètres et référentiels caractérisant l'exposition et la toxicité font débat,
  • motivation juridique : les réglementations existantes en hygiène et sécurité (risque chimique ou ATEX par exemple) s'avèrent peu opérationnelles, alors que l'obligation de l'employeur en matière de préservation de la santé porte aujourd'hui sur un objectif de “résultat”: précaution et droit à la santé,
  • motivation sociétale : l'évolution de la perception des risques requiert par anticipation, et pour la première fois, la mise en place d'un dialogue sociétal. Seule une stratégie fondée sur l'exemplarité et la transparence, couplées avec une pédagogie explicative favoriseront la confiance.